Proyectos internacionales

• Programas de movilidad: Como Erasmus+ u otros programas europeos y transnacionales que, a través de la participación de los centros, permiten a estudiantes y profesorado cursar estancias en centros extranjeros, participar en intercambios y prácticas profesionales.

• Proyectos colaborativos: Iniciativas conjuntas entre centros educativos y culturales de distintos países u otras entidades, cuyo objetivo es impulsar la investigación artística, la creación artística y la innovación pedagógica o las estancias y residencias artísticas.Salto de línea Salto de línea Por ejemplo, el Centro de Producción e Investigación Artística de Barcelona, Hangar, cuyo objetivo principal es el apoyo a la Producción y asistencia técnica , la investigación y Experimentación artística y la Internacionalización a través de sus programas de residencias, lo que enriquece la práctica artística y genera colaboraciones. Es un laboratorio vivo que funciona como plataforma de apoyo práctico e intelectual para la creación artística contemporánea. Salto de línea
• Redes y consorcios internacionales: Participación en grupos de trabajo y asociaciones que facilitan el intercambio de conocimientos, experiencias entre instituciones de enseñanza artística; convocatorias, colaboración internacional, desarrollo profesional o recursos.Salto de línea Salto de línea Algunos ejemplos son On-the-move, que proporciona información sobre movilidad cultural actualizada, como listas de convocatorias abiertas de diversas disciplinas artísticas que se centran en proyectos transfronterizos, IETM – Red internacional de artes escénicas contemporáneas, red que da acceso a conexiones internacionales, conocimiento, organización de actividades de networking, aprendizaje entre pares, intercambios, etc… a través de diversos eventos, o TransArtist, que comparte conocimientos y experiencias sobre programas de artistas en residencia y otras oportunidades internacionales para que los profesionales creativos se queden temporalmente y trabajen en otros lugares.Salto de línea
• Títulos conjuntos y dobles titulaciones: Proyectos para desarrollar programas académicos que permiten obtener títulos reconocidos en más de un país, potenciando la empleabilidad y la movilidad.Salto de línea Salto de línea Sobre reconocimiento de titulaciones y experiencias en el extranjero, puedes visitar la página de la Comisión donde está la información actualizada y las recomendaciones del Consejo.

En esta sección encontrarás información actualizada sobre las convocatorias abiertas que se publiquen en la página de la Comisión europea, la agencia nacional SEPIE (Servicio para la Internacionalización de la Educación) u otros foros que ofrezcan internacionalizar las enseñanzas artísticas, con enlaces, requisitos, plazos y procedimientos.

Las organizaciones que deseen participar concretamente en Erasmus+ pueden hacerlo mediante diversas actividades de desarrollo e integración en redes, incluida la mejora estratégica de las capacidades profesionales de su personal, la creación de asociaciones cooperativas transnacionales con organizaciones de otros países para obtener resultados innovadores o intercambiar buenas prácticas. Las organizaciones, previa participación en las oportunidades que ofrece el programa Erasmus+, facilitan las oportunidades de movilidad por motivos de aprendizaje de estudiantes, personal docente, trabajadores en prácticas o aprendices.

La participación en proyectos internacionales no solo enriquece tu formación y experiencia profesional, sino que también contribuye a fortalecer la imagen y la red de colaboración de nuestro centro en el ámbito global.

Además, los centros y escuelas son los principales responsables de generar sinergias, proyectos y participación en programas que , una vez estudiadas las necesidades y objetivos, puedan mejorar la institución y su comunidad, así como mejorar las relaciones internacionales y académicas de la institución. Esto incluye:

• Difusión y promoción de las oportunidades de movilidad entre estudiantes y personal.
• Selección y preparación de los participantes, así como acompañamiento de los visitantes y estudiantes que puedan optar por venir, asegurando los requisitos académicos u otros, que garanticen la calidad de los programas y su repercusión en el sistema y las personas.
• Asistencia y apoyo continuo durante la estancia en el extranjero, incluyendo la tramitación de documentos y la gestión de la beca.

Los centros de Enseñanzas Artísticas Superiores habrán de diseñar, desarrollar y participar en proyectos internacionales de colaboración con instituciones educativas y culturales de otros países. Esto incluye la participación en programas globales, la organización de actividades conjuntas y la creación de redes estratégicas que impulsen la innovación académica y artística.

Los centros interesados pueden informarse sobre convocatorias y procedimientos para establecer proyectos internacionales a través de los canales oficiales del Ministerio, de la agencia nacional gestora de proyectos descentralizados Erasmus+, SEPIE , y de las administraciones educativas autonómicas. Se recomienda la implicación activa de todos los colectivos de la comunidad educativa para maximizar el impacto de estas iniciativas y el impulso decisivo de los equipos directivos para vertebrar las diversas acciones que se lleven a cabo.

Los proyectos internacionales son una oportunidad para ampliar horizontes, compartir experiencias y consolidar la posición de las Enseñanzas Artísticas Superiores en el panorama global, contribuyendo así a una formación artística innovadora y de excelencia.